秒速赛车:真正的硅谷不造“芯片”(图

时间:2018-10-07 浏览:

  2014年高考尘埃落定,天津市高考作文题—“智慧芯片”引起热议,并从作文本身延伸到对教育和人才的思考:我们的教育仅仅是为了小小的“芯片”吗?只要具备了“芯片”,就能够成为素养全面、健康向上、适应未来挑战的合格和优秀人才吗?事实证明,真正的硅谷不造“芯片”。真正的教育,绝不是简单的“智慧芯片”。

  作为天津市首批29所特色示范校之一,二十中学全心全意把语商教育作为鲜明的办学特色,努力打造“语商”硅谷,致力于“三商四识”的教育追求。马年春节,外交部发言人秦刚看望二十中学的恩师宋鸣鹤老先生,就二十中学的语商教育进行了深入探讨,提出了“三商四识”的教育理念,认为以语商统驭智商情商,提纲挈领,三商增效,四识随之升华。所谓四识,即常识、秒速赛车:真正的硅谷不造“芯片”(图学识、见识和胆识。三商四识,指明了人才培养的根本方向。

  高考成绩644分的文科毕业生韩雨露同学说:“二十校风、学风的浸润,关乎勇气,关乎未来,关乎选择,关乎人生。”高考成绩652分的理科毕业生宋佳楠同学的体会是,“优异在于不断思索的过程和敢于追问的勇气。”二十中学子这样总结自己的高中生活:二十中这个平台给了我们无限的可能性。

  二十中学高度自主、庞大而完善的学生会,下辖19个社团,全校每一位同学都自主选择自己喜欢的社团,在丰富多彩的社团活动中参与、锻炼、成长。编辑部出版的二十中学校刊 《三品苑》,刊名源于学校对“品质优、品位高、品相佳”的三品追求。每期校刊由学生会自主规划设计、征稿撰文、编辑排版、争取经费赞助、联系出版印刷。

  微予义工社聘请郭明义做校外辅导员,以“做真正的公益,办负责的实事”为宗旨,投身公益事业,慰问走访多家敬老院,为圆梦脑瘫儿童基地募捐,给河北隆化的贫困小学赠书,用义卖图书的善款成立基金会慰问白血病儿童……

  心理社团让心灵瑜伽在校园中舒展绽放,引导同学们缓解压力,放松心情。陈远宁同学创作的心理剧《马甲帝的苦衷》,一举夺得天津市第五届心理剧大赛的“最佳编剧”“最佳导演”“表演二等奖”三个奖项。

  “同心”广播社、“锦翼”话剧社、绿茵FC足球队、手绘工坊、书法社、诵读社、辩论社……每一个平台,都旨在培养学生的适应力、表达力、思考力、想象力、创造力、领导力、合作力,修炼内涵,提升自信。

  二十中学的语商主题活动已经形成传统,向体系化和内涵化发展。经典诵读、征文比赛、演讲会、辩论会形成序列。学校根据不同年级特点有针对性地开展系列活动。高中年级的辩论赛已持续六届,曾得到南开大学艾跃进教授的现场点评和充分肯定。每一届辩论赛都吸引所有同学的热情参与,辩论主题涉及环保、道德、伦理、审美诸多领域,辩论中分工合作,斟酌推敲,旁征博引,经历过无数次的思想碰撞和交流。情商智商,随语商而飞跃;常识学识,淬炼出见识胆识。

  每年一届的“青春印记”手绘T恤展示大赛,仿佛一粒火种,点燃了青春少年的青春激情和智慧,那种朝气和创意是任何“芯片”所不能实现的。每一届初高三毕业典礼,将仪式纳入语商教育,让语言的表现力和仪式的庄重性结合在一起,随着校园生活的回顾、师生的真情流露和毕业证书的颁发,情感在那一刻升华,感动在那一刻生成,激情在那一刻凝聚。

  二十中学立足常态教学,突出语商特色,打造高效课堂,探索适应“三商四识”教育的教学模式。有的课堂结合学科特点,进行课前演讲、课堂微辩论等,给学生充分表达的空间。有的学科鼓励学生把思考的过程说出来,把解题的过程讲出来,把不同的意见表达出来。让课堂充满情趣、充满智慧、充满挑战、充满生命的活力和诗意,通过评价与激励,提高语商指数,得以让智商与情商,紧密相融,优化呈现,展现更加高效、更有魅力的课堂文化。本学期5位老师入选天津市第八届双优课并取得优异成绩,其中一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名。

  走进二十中学这座美丽的“语商”硅谷,走过梧桐树掩映下的百年英伦建筑,走过充满异域风情的会话空间,走过昂首奔腾的“禄马飞驰”,我们一直在思考着一个问题:让每一个学生自信而愉悦地成长,我们的底气在哪里?